بن غبريــط تلــح علـى ضرورة توفيـر الظـروف الملائمـــة للتمــدرس
شددت وزيرة التربية الوطنية , نورية بن غبريط، خلال معاينتها أمس عدد من المؤسسات التربوية بالعاصمة على ضرورة توفير الظروف الملائمة للتمدرس، سيما وأن الدولة سخرت إمكانات مادية معتبرة، وأكدت أن اللجوء إلى الأقسام الجاهزة هو حل مؤقت واستثنائي، في انتظار إجراء عمليات توسعة للمؤسسات التربوية التي تتوفر على أرض محاذية لها.
وخلال وقوفها أمس على مدى جاهزية وملائمة الأقسام التربوية (شاليهات) الإضافية التي من المنتظر أن تتدعم بها، و بشكل مؤقت بعض المؤسسات التربوية على مستوى بلديتي الدويرة ودرارية بالعاصمة التي تعاني من مشكل الاكتظاظ نتيجة التدفق السكاني الذي شهدته البلديتان مؤخرا، طمأنت بن غبريط أولياء التلاميذ بأن اللجوء إلى استغلال هذه الأقسام الجاهزة ,كان "لضرورة قصوى" جراء تسجيل توافد كبير للتلاميذ الجدد نتيجة التدفق السكاني الذي شهدته البلديتان مؤخرا, حيث أضحت المؤسسات التربوية خاصة منها الابتدائيات و المتوسطات تدرّس ضعف عدد التلاميذ المعتاد.
و إزاء هذا الوضع الذي وصفته ب "الاستثنائي" , أكدت الوزيرة أن قطاعها " يعمل جاهدا" بالتنسيق مع القطاعات المعنية الأخرى بهدف إيجاد حلول سريعة و دائمة وفي أقرب الآجال لأننا كما قالت-لن نسمح بتمدرس أولادنا إلا في "ظروف مريحة و ملائمة".
وفي ذات السياق, قدمت الوزيرة و بلهجة صارمة جملة من التوجيهات حول ضرورة توفير كل شروط التمدرس المناسبة للتلاميذ على غرار توفير أجهزة التكييف والتدفئة, ملحة في نفس الوقت على ضرورة احترام معدل استيعاب عدد التلاميذ المناسب على مستوى الأقسام.
وبالمدرسة الابتدائية عمر عاشور بالدويرة ,ألحت على ضرورة استكمال الأقسام التربوية (شاليهات) الإضافية قبل الدخول المدرسي المقبل ,إلى جانب استغلال المساحات الخضراء التي تتوفر عليها هذه المدرسة ,مشددة على ضرورة أن يتحمل المسؤولون المحليون مسؤوليتهم في مجال تهيئة و تنظيف الابتدائيات.
و ببلدية درارية , لم تخف نورية بن غبريط "استياءها و غضبها" من التأخر المسجل في إنجاز الأقسام الجاهزة بمتوسطة الشريف القاسم , مشيرة إلى أن مصالحها تسعى لاستغلال بعض الفضاءات المجاورة لهذه المؤسسة لإنجاز ملحقة من شأنها القضاء و بشكل نهائي على مشكل الاكتظاظ
من جهة أخرى ,أكدت الوزيرة على أهمية التسيير الأمثل للمؤسسات التربوية وذلك باستغلال الإمكانيات المادية و البشرية المتوفرة , خاصة ما تعلق بتكوين العنصر البشري, إلى جانب دعوتها إلى ضرورة فتح "حوار دائم "مع ممثلي قطاع التربية على المستوى المحلي و الجماعات المحلية لبحث و مناقشة الحلول الكفيلة بتوفير ظروف تمدرس جد مناسبة.
ق.و
