الخميس 31 أكتوبر 2024 الموافق لـ 27 ربيع الثاني 1446
Accueil Top Pub
 الرئيس تبون يخص باستقبال رسمي ويتباحث مع سلطان عمان: التوقيع على 8 مذكرات تفاهم لدعم التعاون بين الجزائر ومسقط
الرئيس تبون يخص باستقبال رسمي ويتباحث مع سلطان عمان: التوقيع على 8 مذكرات تفاهم لدعم التعاون بين الجزائر ومسقط

وقّعت الجزائر وسلطنة عُمان، أمس، على ثماني اتفاقيات تعاون في عدة مجالات، في إطار زيارة الدولة التي يقوم بها الرئيس الجزائري عبد المجيد تبون إلى...

  • 29 أكتوير
مقرمان يسلم رسالة خطية من الرئيس تبون إلـــــــــى أميــــــــــر قطــــــــــر
مقرمان يسلم رسالة خطية من الرئيس تبون إلـــــــــى أميــــــــــر قطــــــــــر

سلم أمس الثلاثاء الأمين العام لوزارة الشؤون الخارجية والجالية الوطنية بالخارج، السيد لوناس مقرمان، بصفته مبعوثا خاصا لرئيس الجمهورية، السيد عبد...

  • 29 أكتوير
تخصيص 475 مليار دج لدعم وترقية التشغيل في 2025 : أزيد من 2 مليون مستفيد من منحة البطالة
تخصيص 475 مليار دج لدعم وترقية التشغيل في 2025 : أزيد من 2 مليون مستفيد من منحة البطالة

قال وزير العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي، فيصل بن طالب، إن مشروع قانون المالية لسنة 2025، جاء من أجل دعم وتعزيز كل ما حققته الدولة خلال السنوات...

  • 29 أكتوير

وزارة التربية الوطنية تكشف: إعادة إدماج تلاميذ المتوسط والثانوي حصريا عبر النظام المعلوماتي


أعلنت وزارة التربية الوطنية، أن الترتيبات الخاصة بإعادة إدماج تلاميذ مرحلتي التعليم المتوسط و الثانوي، ستتم حصريا عبر النظام المعلوماتي للوزارة و ذلك بداية من السنة الدراسية الجارية 2023-2024، مؤكدة أن أي إجراء يخص عملية إعادة إدماج التلاميذ المعنيين يتم خارج النظام المعلوماتي للوزارة يعد لاغيا وعديم الأثر.
و جاء في بيان لوزارة التربية الوطنية، أول أمس، أنه في إطار عمليات رقمنة الإجراءات المتعلقة بتسيير تمدرس التلاميذ، تعلن وزارة التربية الوطنية، أن» ترتيبات إعادة إدماج تلاميذ مرحلتي التعليم المتوسط والتعليم الثانوي، ستتم بداية من السنة الدراسية الجارية 2023-2024 حصريا عبر النظام المعلوماتي للوزارة وفق الكيفيات الأتية: بالنسبة للأولياء المنخرطين في النظام المعلوماتي لوزارة التربية الوطنية، الراغبين في طلب التماس إعادة إدماج أبنائهم، يمكنهم القيام بذلك ابتداء من يوم الأحد1 أكتوبر إلى يوم الخميس 5 أكتوبر 2023 بالولوج إلى الحساب الخاص بهم عبر فضاء الأولياء من خلال الرابط   http//awlya.education.gov.dz وتسجيل طلب إعادة الإدماج بملء استمارة المعلومات وتأكيدها واستخراج وصل الإيداع الإلكتروني للالتماس».
أما بخصوص الأولياء غير المنخرطين في النظام المعلوماتي لوزارة التربية الوطنية، يضيف البيان» يتعين عليهم أولا فتح حسابات خاصة بهم في فضاء الأولياء عبر نفس الرابط، حتى يتسنى لهم حجز التماس الإعادة بنفس الكيفيات وفي نفس الآجال الواردة أعلاه».
ويرتب النظام المعلوماتي المعنيين بإعادة الإدماج باعتماد معايير موحدة في حدود الأماكن البيداغوجية المتوقرة، حسب المصدر ذاته.
وتدرس وتداول مجالس الأقسام في جلسات استثنائية وضعيات المعنيين بإعادة الإدماج بناء على القوائم المستخرجة من النظام المعلوماتي للوزارة وتبلغ النتائج إلى الأولياء المعنيين عبر حساباتهم في فضاء الأولياء وبإشهارها في المؤسسات التعليمية، كما جاء في البيان.
كما يتوجب على التلاميذ المقبولة التماساتهم الالتحاق بمؤسساتهم التعليمية مباشرة بعد إعلان النتائج.
وذكرت الوزارة في بيانها، أن أي إجراء يخص عملية إعادة إدماج التلاميذ المعنيين يتم خارج النظام المعلوماتي لوزارة التربية الوطنية يعد لاغيا وعديم الأثر.
و كانت وزارة التربية الوطنية، قد أقرت رقمنة عملية التسجيل الاستثنائي للتلاميذ في السنة الأولى ابتدائي عبر أرضيتها الرقمية دون سواها، ابتداء من الدخول المدرسي 2023-2024، وذلك في إطار مواصلة عملية رقمنة الإجراءات المتعلقة بتسيير تمدرس التلاميذ لتحسين الخدمة العمومية وتبسيط الإجراءات الإدارية، لافتة في بيان لها إلى أن أي تسجيل استثنائي في السنة الأولى ابتدائي يتم خارج النظام المعلوماتي للتربية الوطنية يعد لاغيا وعديم الأثر.
مراد - ح

Articles Bottom Pub
جريدة النصر الإلكترونية

تأسست جريدة "النصر" في 27 نوفمبر 1908م ، وأممت في 18 سبتمبر 1963م. 
عربت جزئيا في 5 يوليو 1971م (صفحتان)، ثم تعربت كليًا في 1 يناير 1972م. كانت النصر تمتلك مطبعة منذ 1928م حتى 1990م. أصبحت جريدة يومية توزع وتطبع في جميع أنحاء الوطن، من الشرق إلى الغرب ومن الشمال إلى الجنوب.

عن النصر  اتصل بنا 

 

اتصل بنا

المنطقة الصناعية "بالما" 24 فيفري 1956
قسنطينة - الجزائر
قسم التحرير
قسم الإشهار
(+213) (0) 31 60 70 78 (+213) (0) 31 60 70 82
(+213) (0) 31 60 70 77 (+213) (0) 6 60 37 60 00
annasr.journal@gmail.com pub@annasronline.com