كيف حضر تاريخ الجزائر في المنظومة والمناهج التربوية والكُتب المدرسية، وكيف هو واقع تدريس مادة التاريخ في المؤسسات التعليمية الجزائرية، وما مدى دور ومكانة وقيمة كُتب...

في روايته الجديدة: «الغجر يحبّون أيضا» (2019) يبني “واسيني الأعرج” عالما روائيّا نسيجه المحاكاة والانتساخ، يعيد به ومن خلاله إحياءَ واحدةٍ من أشهر قصص الفرنسيّ “بروسبير...

يقول حازم القرطاجني «كيف يظن إنسان أن صناعة البلاغة يتأتى تحصيلها  في الزمن القريب، وهي البحر الذي لم يصل أحد إلى نهايته مع استنفاد الأعمار؟». فلكل زمن بلاغته،...

الحديث عن علاقة المثقف بالميديا، ومكانته في الفضاء الميدياوي، يطول ويتشعب. كما يحيلُ إلى التساؤل عن دور المثقف الورقي/التقليدي وهل الثورة المعلوماتية التي نجحت في جعل المعرفة...

هكذا  قضت التجارة على المقاهي و النوادي الثقافية بقسنطينة..مارست قسنطينة طيلة سنوات، قطيعة شبه مطلقة مع المقاهي و النوادي الثقافية و...

الدكتور عبد القادر رابحي يقرأ الإضافات الجديدة في المدونة الشعرية الجزائرية«شعريّةُ التحوّلات: مقالات في القصيدة...

عبد الحميد شكيل / عنابة« إلى روح الفقيد الشاعر الجزائري الكبير عياش_يحياوي»أمشي..يتعبني سري ..أهتف في...

محمّد خطابهناك نظرتان للكتابة، الأولى تقليديّة بائسة تُراوح مكانها حتّى لو اِستعانت بلغة عصرية، والثانية ثوريّة مُتحولة ترى...

تتغيّر المناهج، وتأتي في كلّ مرّة ببرامج جديدة ومختلفة ومغايرة عن التي سبقتها، لكن يبقى السؤال دائما: هل المناهج الدراسية المتعاقبة والمتتالية في الجزائر تشجع على المطالعة...